پکیج مربیگری حرفه‌ای

در این پیکج به دنبال دست یابی به اهداف زیر هستیم:

·        آشنایی با گام‌های ارتباط موثر با کودکان

·        تمرین مهارت‌های مربیگری در موقعیت‌های مختلف(بازی، موقعیت‌های روزمره، روتین‌های روزانه، تحقیق و پروژه)

·        آشنایی با مهارت‌های حل تعارض کودکان در گروه

·        درک عناصر تاثیرگذار در ساخت محیط یادگیری برانگیزاننده

·        توانمندی در ایجاد چیدمان‌های محیطی غنی برای یادگیری کودکان

·        درک ضرورت و اهمیت مشاهده در کار با کودکان

·        توانمندی در بازآفرینی خود، به عنوان مربی حرفه‌ای در حیطه کودکی

پکیج مربیگری حرفه‌ای شامل ۴ کارگاه عملی می‌باشد. لازم است شرکت کنندگان پس از اتمام هر کارگاه، تکالیف و آزمون‌های عملی مربوط به هر موضوع را انجام داده و در سایت آپلود کنند.
کارهای عملی به عنوان تمریناتی عملی برای تقویت مهارت مربی طراحی شده است. لذا شرکت کنندگان زمانی حداقل ۱ ساعت در هفته به غیر از زمان‌های کلاس لازم است برای انجام تمرینات وقت بگذارند. عناوین کارگاه‌های مربی حرفه ای عبارتند از:

·       ارتباط و تعامل با کودک

·       محیط یادگیری

·       مشاهده و مستندسازی

·       بازآفرینی من

سرفصل‌های هر کارگاه:

ارتباط و تعامل با کودک:

·       درک چگونگی اتصال به کودکان و گسترش یادگیری و رشد آنها

·       فهم تاثیرات مختلف تعاملات ما با کودکان

·       توانمندی در ایجاد قصد و نیتهایی برای ایجاد ارتباطات غنی

·       آشنایی با سه گام «حضور، ایجاد زمینه ارتباط و تقویت و توسعه» در جهت تقویت تعاملات

·       درک تمایز مربی راهبری و کودک راهبری

·       درک و شناخت موانع اتصال با کودکان

محیط یادگیری:

·       درک ویژگی های محیط با کیفیت برای کودکان

·       شناخت بازیهای مختلف در محیط و تاثیرات آن بر رشد کودکان

·       استفاده از مواد دور ریختنی در بازیهای اطراف کودک

·       شناخت نقش محیط به عنوان مربی سوم در یادگیری‌های کودک

·       توانمندی در ساخت محیط‌های برانگیزاننده برای یادگیری کودکان

مشاهده و مستندسازی:

·       فهم ضرورت مشاهده کودک در برنامه

·       درک تمایز مشاهده و تحلیل

·       آشنایی با اصول مشاهده گری، ملاحظات اخلاقی و دانش لازم برای مشاهده گری

·       شناخت مولفه ها و انواع مشاهده (مشاهده واقعه نگار، مداوم و نمونه رویداد)

·         توانمندی در تحلیل به عنوان قدم بعد از ثبت مشاهدات

·         آشنایی با نحوه استفاده از مشاهده و تحلیل در برنامه درسی را درک می کنند.

·        آشنایی با انواع مستندسازی برای مربیان، والدین و کودکان آشنا می شوند.

بازآفرینی من:

·         آشنایی با شیوه‌های مختلف پرسشگری از خود به عنوان ابزار خودارزیابی

·         آشنایی با شیوه‌های پرسشگری از کودک برای تقویت تفکر

·         درک ارزشهای مبنایی در کار حرفه ای و کار با کودک

·         توانمندی در ایجاد تعادل در چرخه زندگی