دانلود اپلیکیشن سیمرغ
مهارت های تسهیلگری ۲۱
مهارتهای تسهیلگری چیست؟
مهارتهای تسهیلگری، تواناییهایی هستند که شما برای فراهم کردن فرصتها و منابع برای گروهی از افراد استفاده میکنید که آنها را قادر به پیشرفت و موفقیت میکند. برخی از این مهارت ها عبارتند از باز و امن و پذیرا بودن ، تنظیم دستورالعملها، طراحی جلسه، انعطافپذیر بودن، گوش دادن فعال و مدیریت زمان.
یک تسهیلگر به خودآگاهی (با خود بودن)، آگاهی از دیگران (با دیگران بودن) و تعهد به گروه برای تحقق اهداف و نیت هایش نیاز دارد.
بهای اصلی دوره: ۳۴,۰۰۰,۰۰۰ تومان
مبلغ ثبتنام اولیه: ۲,۰۰۰,۰۰۰ تومان
2,000,000 تومان
نوع دوره
غیرحضوری
زمان دوره
دقیقه
تعداد جلسات
جلسه
سطح دوره
مقدماتی
گواهی پایان دوره
آموزشی
وضعیت دوره
در حال ثبت نام
مهارت های تسهیلگری ۲۱
منتورینگ خصوصی
3جلسه
نشست آنلاین
16 جلسه
محتوای آفلاین
+10ساعت
نقش تسهیلگری
تسهیلگری بستری امن ایجاد میکند:
تا افراد فرصت ابراز ایدهها، عقاید، دانستهها و نگرشهایشان را داشته باشند. این طریق کمک میکند افراد در تیمها با هم راحتتر گفتگو کنند و از آنها آگاهتر میشوند و همزمان با خلق یک تصمیم مشترک میشوند. تسهیلگر تعاملات بین افراد را آرامتر میسازد تا افراد در تعامل با هم، احساس ناتوانی نکنند.
تسهیلگر با رهبری خویشتن، تعامل سازنده با دیگری برقرار میکند:
یک تسهیلگر وظایف متنوع در تعامل با افراد دارد، اما اصلیترین نکته در تسهیلگر بودن این است: نوع بودن یک تسهیلگر است که کمکش میکند در نقطه تماس خویشتن، تعامل سازندهای با دیگری برقرار کند و از او حمایت کند تا چیزی را که واقعا میخواهد ببیند و در مسیر رسیدن به آن قدم بردارد.
تسهیلگر دیگران را بدون پیشداوری میشنود:
تسهیلگر فکر نمیکند بیشتر از افراد بدانند و بخواهند دستوری از آنها است. فکر نمیکند باید برای بقیه راهی را درست راهنمایی کند. تفکر براوانی او در تمام تعاملات و ارتباطات گروهی، ایجاد گفتوگوهای سازنده و مؤثر است؛ بهطوری که در کنار هم به درک بهتری از موضوع برسیم. بهجای اینکه متفاوت بیندیشند، در مسیر گفتگوهای سازنده و تبادل نظرها تعاملات راهبردی و عمیق با دیگران برقرار کنند.
تسهیلگر به هر فرد کمک میکند نقش خودش را در گروه بهتر درک کند:
تسهیلگر در یک گروه – خانواده یا یک سازمان – یک جمعه از یک خانواده یا گروهی از والدین و دانشآموزان – کارآمدی (Efficiency) همکاری (Collaboration) همراه (Synergy) برایشان مهم است. و کمک میکند افراد به کمک مهارتهای جمعی یکدیگر و یا از همدیگر بتوانند آنطور که شایسته است عمل کنند. تسهیلگر این فرصت را فراهم میکند تا نقش هر فرد در وظایف گروهی معنا پیدا کند و یا به سوی ارتباط عافمدار و یادتهای جمعی و دوقطبه حمایت میکند.
تسهیلگر راهنمای یک فرایند است:
تسهیلگر، راهنمای یک فرایند است. تسهیلگر میتواند اشارهای واضحتر و روشنتر نسبت به جلسه داشته باشد. حاصل حضور فرد در یک جلسه دو ساعته با این تسهیلگر این است که فرد در جلسات مشارکتی به بهبود نظرات جمعی در مسیر هدف برسد. این کمکش میکند که هنگام تصمیمگیریهای جمعی از تمام توانایی خود بهره بگیرد و یا تصمیمهای بهسوی افراد کمک میکند.
معرفی دوره از زبان مربی دوره
تسهیلگر (Facilitator):
تسهیلگر فردی است که با ایجاد فضایی امن و مشارکتی، به گروهها کمک میکند تا:
• بهصورت هدفمند گفتگو کنند.
• ایدهها را کشف و اولویتبندی نمایند.
• به تصمیمهای جمعی و عملی برسند.
• یادگیری و تعامل را عمیقتر تجربه کنند.
تقویم اجرایی دوره
ساختار اجرایی دوره
-
جلسات کارگاهی:آموزشهای عمیق با محوریت خودشناسی، مهارتهای ارتباط، بازخورد، همدلی و حضور آگاهانه
-
جلسات حمایت: پشتیبانی عاطفی و گروهی برای تعمیق و تثبیت یادگیری
-
پشتیبانی بین جلسات: پشتیبانیهای فردی و گروهی، ارائه محتوای تکمیلی و پشتیبانی فنی.
نظرات دانشجویان فاز راهبری خویشتن
سالها به دنبال پاسخ سوالاتی درباره روابط انسانی بودم، با شرکتکردن در این دوره، درک گرفتم، دیدگاهها و نگرشهایم روی نگاهم کار کرد، کشف کردم نگاه من تا چه اندازه در شکلگیری روابط انسانی و خانوادگیام موثر بوده است. حالا با خودم صلح بیشتری دارم. مهربانانه مراقبت میکنم از خودم. حالا درک درست هستی و خداوند رحیم و بخشنده را عمیقتر و با آگاهی تمام تجربه میکنم.
من همیشه فکر میکردم خانوادهام مرا نمیفهمند، اما فهمیدم مشکل در خودم بوده است. حالا بعد از این دوره به وضوح دیدم در فضای جدید خانوادهام همان عشق را دوباره پیدا کردهام. دیگر از گلهگذاریهای سالانه خبری نیست.
من همیشه فکر میکردم خودآگاه و آگاه به روابط انسانیام، اما این دوره مثل یک خانهتکانی ذهنی بود. حالا انگار بهتازگی از شخصیت خودم بازآفرینی کردهام.
دغدغهمندترین کشف من بخشش اصول بود، وقتی تونستم ببخشم، بیدرج میبینم دنیا برام رنگ گرفت. انگار از یک حبس آزاد شدم…
من همیشه فکر میکردم از پس هم خودم و هم دیگران برمیایم. اما این دوره موضوعات جدیدی را برایم باز کرد، حالا باور به خودم و تعلقاتم را تجربه میکنم.
بالاخره این بود که همه چیز درباره خودم میدانم، اما فهمیدم که میتوانم با شفقت به خودم نگاه کنم، موانع مهمی را میدیدم. اما حالا فهمیدم بپذیریم موانع مهمی از ترازهای وجودیام است. فهمیدم که اگر پذیرش نداشته باشم، بخشش و تغییر واقعی هم اتفاق نمیافتد.
قواعد دوره
🔸️لازم است در تمامی جلسات دوره با تصویر باز حضور داشته باشید.
🔸️تک تک جلسات را فعالانه شرکت کنید، مشاهدهگر نباشید و تمام آنچه در دوره ارائه میشود را دریافت و با آن مواجه شوید.
🔸️طراحی دوره به نحوی است که لازم است در آن تمام و کمال مشارکت داشته باشید. در فواصل زمانی بین جلسات متعهدانه روی تمرینها همانگونه که از شما خواسته شده است، کار کنید.
🔸️به شأن و نظرات افراد حاضر در دوره احترام بگذارید و محرمانه بودن گفتگوها را حفظ کنید.
🔸️احترام به حریم شخصی خود و دیگران از هرگونه ثبت، ضبط و یا ذخیره کردن جلسه به صورت صوتی و تصویری اکیداً خودداری کنید.
🔸️ارتباط مستمر با سرپرست دوره و دریافت حمایتهای لازم برای تحقق نیت دوره.
🔸️چنانچه در بخشهایی از دوره حضور نداشته باشید، به خاطر تعهد به کارآمدی دوره برای شما، ممکن است به تشخیص سرپرست دوره از شما درخواست شود دوره را ترک کنید.
نظرات دانشجویان فاز موثر طراحی نشست
محیط طراحی نشست برای من بسیار تاثیرگذار بود و هست. بیشترین اثر اینها، با حدود ۴۰ سال سابقه تدریس، متوجه شده بودم که وقتی در یک جلسه متکلم وحده باشیم، نمیتوانیم مفاهیم مورد نیاز را از زمان بذرها بهتر کنید و از دل آدمها، نیازهای مختلف را دریافت. متوجه شدم در فضای طراحی نشست برای اولین بار، نگاه از تکبعد برنامهریزی به کل ایده آلنگار کل زندگی و تصمیماتمان، همگی نوعی طراحی مستند برای اهدافی که مد نظر داریم، وجود دارد. من سالها در زمینه مطالعه مدیریت و برنامهریزی، برایم قابل قبول نبود که چرا خلق آنقدر برای من جدی بود. اما اینجا طرح مناسبی و هوشمندی وجود دارد.
در طراحی نشست یاد گرفتم ساعت جلسهام زیاد مهم نیست، بلکه ریتم بدن من و مخاطب مهم است. همیشه در جلسات مدرسه احساس میکردم نمیتوانم هم مطالب را بگویم و هم افراد را همراه نگه دارم، اما اینجا فهمیدم که این مشکل از روش طراحی نشست است نه از توانایی من.
در سالهایی که به عنوان معاون پرورشی مشغول فعالیت بودم، تصورم از یک نشست پرورشی، بیشتر انتقال مفاهیم و اطلاعرسانی بود. اما در این مدت متوجه شدم که نشست موثر یعنی گفتگو، تحلیل، مشارکت و اینکه چطور فعالیت ما میتواند منجر به رشد واقعی دانشآموزان شود. در طراحی نشست دیگر فقط محتوا مهم نیست، بلکه نحوه خلق فضا، دعوت به تعامل و مشارکت افراد هم مهم است.
من همیشه فکر میکردم که توسط مردم جامعه پذیرفته نمیشوم. طراحی نشست برای من به معنای واقعی، حس ارزشمندی ایجاد کرد. فهمیدم گفتوگو فقط انتقال پیام نیست. نشست یعنی ایجاد «زمینه مشترک» که در آن انسانها احساس کنند «دیده میشوند» و «بخش مهمی از ساختار گفتگو» هستند.
وقتی به گذشته نگاه میکنم، برگزاری جلسات در مدرسه، بخش زیادی پابذیر از روزمرهام بود؛ جلساتی با شورای دبیران، انجمن اولیا و مربیان و گاهی هم نشستهایی اضطراری برای حل مسائل ناگهانی… صادقانه بگویم، تصورم از یک جلسه موفق، چیزی فراتر از یک برنامهریزی زمانی و یادداشتبرداری از نکات مهم نبود. اما آشنایی با مفهوم «طراحی نشست با نیت و ریتم» مثل دریچهای بود که نفس استعاره در من شکفت! گویا چشمانم کنار رفت و دنیای جدیدی از امکانات و ایدهها به رویم گشوده شد. دیگر «جلسه» جایی برای مجبوریم از گفتگوهای یکنواخت و تصمیمگیری سختی نبودند، بلکه فرصتی برای خلق یک تجربه معنادار و تاثیرگذار بودند…
طراحی نشست مانند یک کلاف از همگسسته برای من بود، از تشخیص نبض فعالیت با دعوت به تعامل و مشارکت در کلاس گرفته تا اجراییکردن آنچه خودم فکر میکردم فقط یک «فرم» و «ساختار» ثابت است. فهمیدم نشست زمانی موثر است که اولا مخاطب خودش را از فعالیت یادگیری جدا نکند، ثانیا آنچه مد نظر برگزارکننده نشست است، برای شرکتکننده نشست معنا پیدا کند. برای من حالا «زندهبودن محتوا» مهم است. فهمیدم هر جمع و گروهی باید «از یک فضای مشترک» آغاز کنند و آن فضا را نگه دارند. همیشه فکر میکردم کلاس همان معماری ثابت از زمان است…
اساتید دوره
دیدگاه ها
2,000,000 تومان
- توضیحات دوره
- مدرسین دوره
- دیدگاه ها
- درخواست مشاوره
- دوره های مشابه
پشتیبانی در واتساپ
پشتیبانی در تلگرام
پشتیبانی در بله