شوق یادگیری، موضوعی است که در وجود ما نهادینه است. در چارچوب برنامه درسی روییدنی تلاش میکنیم تا با توجه به این میل ذاتی و درونی کودک، یادگیری های همه جانبه را برای او رقم بزنیم. ما در این کارگاه به  اهداف رشدی موجود برای کودک نگاهی می اندازیم. اهدافی مانند: شادی، یادگیری، خلاقیت، رهایی، انتخابگری، آزادی و آزادگی. سپس این اهداف را در چارچوب برنامه درسی از نظر مکان، زمان، محیط یادگیری و نقش مربی بررسی میکنیم و به این سوال می اندیشیم که چگونه می توانیم تعاملاتمان را طراحی کنیم تا چنین اهدافی محقق گردند. در این فرایند به موضوع مهم یادگیری بر اساس پروژه می پردازیم. پروژه می تواند موضوعی باشد که از علایق کودکان نشات میگیرد و بستر یادگیری های مختلفی باشد. این پروژه ها می تواند به صورت شخصی یا گروهی برای کودکان شناسایی و تداوم یابند.

اهداف دوره:

·         بررسی انتخابگری و خودراهبری به عنوان دو ویژگی مهم رشدی برای کودکان

·         بررسی نقش مربی در شکل دادن انتخابگری و خودراهبری کودکان

·         شناسایی عناصر برنامه درسی روییدنی در عمل

·         چگونگی کشف علایق و نیازهای کودکان از طریق مشاهده

·         درک مفهوم پروژه و چگونگی شکل دادن پروژه های روییدنی برای کودکان

·        توانمندی در حمایت از پروژه های فردی و گروهی کودکان